L’approfondimento di a cura di Daniela Mainetti e Matteo Taramelli Cambiamento © Francesca Zighetti Il cambiamento è una dimensione intrinseca ai servizi e alle scuole, in quanto contesti che si interfacciano con le mutazioni sociali, con i turn over del...
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L’approfondimento di a cura di Daniela Mainetti e Matteo Taramelli Cambiamento © Francesca Zighetti Il cambiamento è una dimensione intrinseca ai servizi e alle scuole, in quanto contesti che si interfacciano con le mutazioni sociali, con i turn over del personale e che accolgono periodicamente nuove normative. Alcuni cambiamenti sono determinati da “pressioni” esterne, alcuni portano con sé perturbazioni di cui non si è pienamente consapevoli, altri, come quelli che vengono raccontati nelle prossime pagine, nascono da scelte maturate dalla capacità di cogliere e di accogliere i bisogni emergenti e di far fronte alle “crisi” organizzative. Sono cambiamenti che si sviluppano grazie a investimenti concreti e con il coinvolgimento di tutti gli stakeholder; anche quando riguardano piccoli aggiustamenti progettuali o organizzativi, generano e promuovono la rivisitazione, la condivisione e la reinterpretazione del senso dell’agire educativo nel proprio contesto di appartenenza.
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