Infanzia_4/5 7-09-2012 12:13 Pagina 260 focus Raymonde Caffari-Viallon, Paulette Jaquet-Travaglini, Josiane Bayriswyl Come parlano le educatrici Analisi qualitativa Il passaggio dal proto-verbale al verbale, il contesto sonoro dell’ambiente, le posture...
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Infanzia_4/5 7-09-2012 12:13 Pagina 260 focus Raymonde Caffari-Viallon, Paulette Jaquet-Travaglini, Josiane Bayriswyl Come parlano le educatrici Analisi qualitativa Il passaggio dal proto-verbale al verbale, il contesto sonoro dell’ambiente, le posture delle educatrici, le modalità interattive e di scambio, sono aspetti che l’analisi audio e video delle osservazioni consente di cogliere evidenziando la complessità di una trama comunicativa… L’analisi qualitativa ha l’obiettivo di illustrare l’analisi – Il ritmo del linguaggio. quantitativa e di completarla su alcuni aspetti, metten- – Il contenuto e l’adeguatezza degli enunciati. do in luce alcuni elementi di risposta ad alcune domande – La nascita del dialogo o quando il linguaggio dell’a- sollevate in quest’ultima. Tiene conto dei contenuti, dulto risponde al bambino; presenta alcune sfumature, in particolare allarga il cam- – La forma del linguaggio dell’adulto. po interpretativo perché prende in considerazione dati – Il non verbale
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