IDEE E QUESTIONI Il digitale al servizio della lettura Cosimo Di Bari Ricercatore di Pedagogia Generale e Sociale, Dipartimento di Formazione, Lingue, Studi Interculturali, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze Le potenzialità Il...
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IDEE E QUESTIONI Il digitale al servizio della lettura Cosimo Di Bari Ricercatore di Pedagogia Generale e Sociale, Dipartimento di Formazione, Lingue, Studi Interculturali, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze Le potenzialità Il “sostegno” del digitale bambini. Compito della pedago- per la letteratura dell’infanzia gia (e, dunque, anche dei servizi del dialogo Secondo le scienze della comuni- educativi) è quello di avviare un tra carta cazione, la diffusione dei “nuovi” media non porta a una sostitu- dialogo che favorisca un mutuo arricchimento e contribuisca a e nuove tecnologie zione di quelli tradizionali. Non offrire esperienze quanto più si- al nido è stato così per l’oralità, quan- do si è diffusa la scrittura (Ong, gnificative ai bambini, già a par- tire dall’età prescolare (Tisseron, e nella scuola 1986), non è stato così per il libro 2016; Di Bari e Mariani, 2018). dell’infanzia quando si è diffusa la televisione Secondo quest’ottica può risultare (Postm
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