La thématique 4 les pratiques éducatives et les organisations Eveil de l’enfant à la nature et au vivant De quoi parle-t-on ? Les ressources: Le principe d'éveil de l'enfant à la nature et au vivant ne relève pas seulement Sylviane Giampino d'une éducation...
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La thématique 4 les pratiques éducatives et les organisations Eveil de l’enfant à la nature et au vivant De quoi parle-t-on ? Les ressources: Le principe d'éveil de l'enfant à la nature et au vivant ne relève pas seulement Sylviane Giampino d'une éducation à l'environnement ou au développement durable. Il s'agit avant Dans le rapport Développement du tout de permettre aux jeunes enfants de faire l'expérience sensible de leur jeune enfant, modes d'accueil et appartenance au monde vivant, de développer leur curiosité, leur attention et formation des professionnels (2016), leur capacité d'émerveillement. elle souligne l'importance des expériences sensorielles, corporelles L'objectif n'est pas « Apprendre la nature aux enfants » mais plutôt :« et de la rencontre avec le monde Permettre aux enfants de faire l'expérience du vivant et de se sentir extérieur. appartenir au monde naturel. » Le principe n° 6 de la Charte « Le contact réel avec la nature est essentiel à mon développement. » La na
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