La thématique 4 les pratiques éducatives et les organisations Ecologie De quoi parle-t-on ? Les ressources: Le concept d'écologie dans l'éducation des jeunes enfants ne se réduit Baptiste Morizot: pas à l'apprentissage des « écogestes » ou au développement...
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La thématique 4 les pratiques éducatives et les organisations Ecologie De quoi parle-t-on ? Les ressources: Le concept d'écologie dans l'éducation des jeunes enfants ne se réduit Baptiste Morizot: pas à l'apprentissage des « écogestes » ou au développement durable. Pour Morizot, la crise écologique est d'abord une crise de nos Il renvoie à une manière d'habiter le monde, de vivre avec les autres relations au vivant. êtres vivants et de penser les interdépendances. Il s'agit d'une écologie des relations, de l'attention et du vivant. Il appelle à :« renouer les liens avec le vivant » « Comment permettre aux JE d'habiter le monde, d'en faire et à développer une attention aux l'expérience et de se sentir appartenir au vivant ? autres formes de vie. L'écologie concerne alors : Dans cette perspective, les enfants n'ont pas besoin d'un discours ● la relation à la nature ; écologique, mais d'expériences : ● la relation aux autres humains ; ● Observer un insecte ; ● le soin porté aux lieux
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