ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9η Φυσική - Σετράδιο Εργασιών (σελ. 128) ΕΡΓΑΙΕ ΓΙΑ ΣΟ ΠΙΣΙ 1. Πώς μπορεί το παιδί της εικόνας να μετακινήσει τον μαγνήτη χωρίς να τον αγγίξει; Αν το παιδί πλησιάσει στο άκρο κάποιου μαγνήτη το άκρο ενός άλλου ραβδόμορφου...
More
ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9η Φυσική - Σετράδιο Εργασιών (σελ. 128) ΕΡΓΑΙΕ ΓΙΑ ΣΟ ΠΙΣΙ 1. Πώς μπορεί το παιδί της εικόνας να μετακινήσει τον μαγνήτη χωρίς να τον αγγίξει; Αν το παιδί πλησιάσει στο άκρο κάποιου μαγνήτη το άκρο ενός άλλου ραβδόμορφου μαγνήτη, τότε ο πρώτος θα αναγκαστεί είτε να πλησιάσει προς αυτόν είτε να απομακρυνθεί από αυτόν (ανάλογα αν οι πόλοι που θα βρεθούν μετωπικά είναι διαφορετικοί ή όμοιοι), εξαιτίας της μαγνητικής δύναμης που δέχεται 2. Η βελόνα της πυξίδας είναι ένας μαγνήτης. Η πυξίδα μάς βοηθά να εντοπίσουμε τον γεωγραφικό βορρά. Ποιος πόλος του μαγνήτη είναι στραμμένος προς τον γεωγραφικό βορρά της Γης; Προς τον γεωγραφικό βορρά είναι στραμμένος ο βόρειος πόλος της μαγνητικής βελόνας. Αυτό συμβαίνει γιατί στον γεωγραφικό βορρά της Γης βρίσκεται ο νότιος μαγνητικός πόλος, ο οποίος έλκει τον βόρειο πόλο της μαγνητικής βελόνας. 3. Φαντάσου ότι κάποιος σου δίνει τρία ίδια κομμάτια από μέταλλο. Σα δύο απ’ αυτά είναι μαγνήτες, ενώ το τρίτο κομμάτι σίδηρος.
Less
