Análisis de una secuencia según el modelo TPACK Grupo N°3 Nombre de la propuesta: "Triángulo Rectángulo y Relación Pitagórica" Integrantes: Mercado, Carlos Alan Andrés. Márquez, Romina Elizabeth. González, Florencia. Komaska, Matías. Mazo,...
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Análisis de una secuencia según el modelo TPACK Grupo N°3 Nombre de la propuesta: "Triángulo Rectángulo y Relación Pitagórica" Integrantes: Mercado, Carlos Alan Andrés. Márquez, Romina Elizabeth. González, Florencia. Komaska, Matías. Mazo, Mariano. Leiva, Natalia. Oliviero, Jonathan. Olivar, Erica. Las Decisiones Curriculares Nivel: Primer año del ciclo básico de la educación secundaria. Área disciplinar: Matemática. Encuadre Curricular: 1. a) Nombre del Eje temático: Geometría y Medida. 2. b) Cuáles son los aprendizajes y contenidos seleccionados (los saberes, recomendaciones metodológicas y los contenidos) Saberes: Analizar las relaciones entre lados de triángulos. Recomendaciones metodológicas: Interpretar algunas demostraciones del teorema de Pitágoras basadas en equivalencias de áreas. Contenido: Triángulos Rectángulos, teorema de Pitágoras y ternas pitagóricas. ¿Cuáles son los propósitos/objetivos de la secuencia? Los objetivos de la secuencia analizada son:
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