TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales ISSN 1317-0570 / ISSN (e) 2343-5763 Vol. 23 (2): 286-304. Mayo-Agosto 2021 PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE: DESDE EL EJE DIDÁCTICO María Ripoll-Rivaldo...
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TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales ISSN 1317-0570 / ISSN (e) 2343-5763 Vol. 23 (2): 286-304. Mayo-Agosto 2021 PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE: DESDE EL EJE DIDÁCTICO María Ripoll-Rivaldo https://orcid.org/0000-0002-3248-7912 RECIBIDO: Noviembre 2020 / ACEPTADO: Febrero 2021 / PUBLICADO: Mayo 2021 Como citar: Ripoll-Rivaldo, María (2021). Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico. Telos: revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 23 (2), Venezuela. (Pp.286-304). DOI: www.doi.org/10.36390/telos232.06 RESUMEN La formación inicial del docente es un proceso que tiene como propósito el desarrollo de competencias relacionadas con el saber didáctico para ejercer el ejercicio profesional, los sujetos en formación deben desarrollar una serie habilidades concretadas en propuestas didácticas, sobre todo, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes, transformando los saberes teóricos
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