La mediación tecnológica en educación militar: Puntualizaciones del Rol del Docente Technological mediation in military education: clarification of the role of the teacher La mediación tecnológica en educación militar: Puntualizaciones del Rol del Docente...
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La mediación tecnológica en educación militar: Puntualizaciones del Rol del Docente Technological mediation in military education: clarification of the role of the teacher La mediación tecnológica en educación militar: Puntualizaciones del Rol del Docente Ramón Torrealba Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín torrealbapilon@hotmail.com Sandro Pérez Quevedo Universidad del Zulia sandro.perez@urbe.edu.ve Roosaline Bastidas Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín socializacion.de.saberes.spc@gmail.com Resumen La presente investigación tiene como objetivo analizar los roles del docente en la mediación tecnológica en educación militar en el estado Zulia, para ello fue importante apoyarse en las teorías de Ausubel (2005), Buhler (2005), Perkins y Globerson (1992), Cobián, Nielsen y Solís (2006) y Labarrere (2008). Metodológicamente, la investigación se realizó en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transeccional, de campo, dirigido a un
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