La transversalización de la Educación Ambiental en la formación de niñas, niños y jóvenes La transversalidad parte de la integración de las distintas áreas del conocimiento, mostrando en este proceso una comunicación y enriquecimiento mutuo de todas las...
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La transversalización de la Educación Ambiental en la formación de niñas, niños y jóvenes La transversalidad parte de la integración de las distintas áreas del conocimiento, mostrando en este proceso una comunicación y enriquecimiento mutuo de todas las áreas y conceptos que se interrelacionan con un mismo objetivo o fin, el cual es un nuevo conocimiento, favoreciendo la formación científica, humanística y en valores, en el marco de la solución de problemas y adaptación a los cambios socioambientales que afrontan los estudiantes (Carvajal, 2010). Investigaciones realizadas en el mundo están de acuerdo en que la problemática ambiental a la que las personas nos enfrentamos hoy en día no se debe a una sola causa aislada, sino más bien que es un problema de causas múltiples, por lo que para poder solucionarse es necesario de la integración de las ciencias y saberes disponibles. Es por este motivo que la Educación Ambiental en la actualidad no es considerada como una asignatura que debe imp
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