Приложения к опыту работы учителя биологии и химии
МОУ «Рождественская СОШ» Собинского района
И.А. Прохоровой
«Формирование способности учащихся осуществлять самоорганизацию личности с
учётом их возрастных особенностей и на основе приёмов учебной...
More
Приложения к опыту работы учителя биологии и химии
МОУ «Рождественская СОШ» Собинского района
И.А. Прохоровой
«Формирование способности учащихся осуществлять самоорганизацию личности с
учётом их возрастных особенностей и на основе приёмов учебной деятельности по
биологии»
Приложение №1
Как хорошо я владею общеучебными умениями?
Оцените свой уровень сформированности общеучебных умений, ответив «да» или
«нет»:
1. Я читаю быстро (более 200 слов в минуту).
2. Я читаю медленно, при чтении допускаю ошибки.
3. Думаю, что мой темп (скорость) чтения достаточен для обучения в школе и на
следующей ступени образования.
4. Я умею выделить главные мысли в тексте.
5. Я могу понять скрытый смысл текста (т.е. об этом не написано, но я понял, о чём
идёт речь).
6. Я умею выяснить причинно-следственные связи, т.е. понять логику (порядок
рассуждений).
7. Я могу главные мысли текста изобразить в виде символов, знаков, рисунков и потом,
через некоторое время, по этим «шифровкам» вспомнить главные мысли текст
Less
