Cuando en 1979, tras quince años de exilio, volvió a su país, el brasileño Paulo Freire afirmó en una entrevista: “Siendo educador soy necesariamente un político, pero
hay una diferencia entre ser un político en
tanto que educador y ser un educador en...
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Cuando en 1979, tras quince años de exilio, volvió a su país, el brasileño Paulo Freire afirmó en una entrevista: “Siendo educador soy necesariamente un político, pero
hay una diferencia entre ser un político en
tanto que educador y ser un educador en
tanto que político.
Yo soy exactamente lo
primero: soy un político porque soy educador”.
Y aunque hay quienes han pretendido
distinguir en la obra de Freire entre un núcleo pedagógico puro, técnico y funcional,
como mero método de enseñar a leer y a escribir, y su contenido político comprometido, no es posible de ninguna manera hacer
esa distinción.
Pedagogía, psicosociología e
ideología van inextricablemente unidas en
Freire.
No es posible separar ninguno de estos elementos sin desnaturalizarlos.
Y es
que, para él, una práctica educativa realmente democrática no puede contentarse
con ser una mera “capacitación técnica”, coPsicothema, 1997.
Vol.
9, nº 3, pp.
671-688
ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG
671
PAULO FRE
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