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ACTIVITÉ POUR LE SECONDAIRE
Sommaire de l’activité
Après avoir pris connaissance d’information relative à l’ours polaire, à la vie au
Nunavik et aux changements climatiques, les jeunes discutent de l’impact de ces
changements sur la survie de l’animal...
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ACTIVITÉ POUR LE SECONDAIRE
Sommaire de l’activité
Après avoir pris connaissance d’information relative à l’ours polaire, à la vie au
Nunavik et aux changements climatiques, les jeunes discutent de l’impact de ces
changements sur la survie de l’animal emblème du Nord ainsi que sur le mode de vie
des populations inuites et des habitants de la planète en général.
Ils identifient les
actions pouvant être réalisées à leur échelle et à celle de leur famille pour réduire les
gaz à effet de serre (GES).
Ils formulent des recommandations à adresser aux
gouvernements réunis lors de la Conférence de Copenhague ou ailleurs sur les
changements climatiques.
Ils écrivent ensuite leur Lettre à l’ours en lui faisant part de
leurs craintes, leurs espoirs ainsi que des engagements qu’ils entendent prendre
pour lutter contre les changements climatiques.
Matériel
• Fiche 1 : L’ours polaire
• Fiche 2 : Les communautés inuites fortement touchées par les changements
climatiques
• Fiche 3 : Comprendre l
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