آلام عنف الثوار2

‫الثوار‬ ‫عنف‬ ‫آلم‬ ‫درهمان‬ ‫بودريس‬ OURIBLI@HOTMAIL. COM ‫يهدأ‬ ‫ولن‬ ‫يهدأ‬ ‫لم‬ ‫صاخب‬ ‫جدل‬ ‫الجهوية‬ ‫فرنسا‬ . ‫ه‬ ‫مستمرا‬ ‫زال‬ ‫ول‬ ‫أبدا‬‫ذ‬‫تقاسمته‬ ‫الجدل‬ ‫ا‬ :‫مدارس‬ ‫ثلثة‬ 1. ‫التاريخية‬ ‫المدرسة‬ 2. ‫الجغرافية‬ ‫المدرسة‬ 3. ‫القتصادية‬... More

‫الثوار‬ ‫عنف‬ ‫آلم‬ ‫درهمان‬ ‫بودريس‬ OURIBLI@HOTMAIL. COM ‫يهدأ‬ ‫ولن‬ ‫يهدأ‬ ‫لم‬ ‫صاخب‬ ‫جدل‬ ‫الجهوية‬ ‫فرنسا‬ . ‫ه‬ ‫مستمرا‬ ‫زال‬ ‫ول‬ ‫أبدا‬‫ذ‬‫تقاسمته‬ ‫الجدل‬ ‫ا‬ :‫مدارس‬ ‫ثلثة‬ 1. ‫التاريخية‬ ‫المدرسة‬ 2. ‫الجغرافية‬ ‫المدرسة‬ 3. ‫القتصادية‬ ‫المدرسة‬ ‫تختلف‬‫الثلثة‬ ‫المدارس‬‫الرؤيا‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫والتحليل‬‫؛‬‫ولكن‬‫فضلت‬ ‫ذلك‬ ‫رغم‬‫الدولة‬ ‫الفرنسية‬‫ا‬‫في‬ ‫وبوبته‬ ‫القتصادي‬ ‫لمكون‬ ‫الترتي‬ ‫صدارة‬‫ب‬‫لحقا‬ ‫لها‬ ‫خلق‬ ‫مما‬‫آلما‬‫كثيرة‬ . ‫الوروبي‬ ‫التحاد‬ ‫إمبراطورية‬ ‫بداخل‬‫تبويب‬ ‫الترتيب‬ ‫صدارة‬ ‫في‬ ‫القتصادي‬ ‫المكون‬‫يتجلى‬ ‫ليوم‬ ‫قانون‬ ‫مرسوم‬ ‫في‬14‫يونيو‬ 1938‫كليمانتيل‬ ‫المسماة‬ ‫للجهات‬ ‫المحدد‬ Clementel‫الغرف‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ Less