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APORTACIONES DEL MOVIMIENTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EFICACIA
ESCOLAR
F.
Javier Murillo Torrecilla1
Universidad Autonoma de Madrid
No sería muy arriesgado afirmar que el Movimiento teórico-práctico de Eficacia Escolar
es la línea de investigación empírica...
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APORTACIONES DEL MOVIMIENTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EFICACIA
ESCOLAR
F.
Javier Murillo Torrecilla1
Universidad Autonoma de Madrid
No sería muy arriesgado afirmar que el Movimiento teórico-práctico de Eficacia Escolar
es la línea de investigación empírica de carácter educativo que más ha incidido en la
mejora de la educación en los últimos años (Townsend, 2007).
Bien es verdad que esa
influencia no siempre ha sido directa, reconocida ni, en muchas ocasiones, positiva.
Pero no cabe duda de que, tanto en las macro-decisiones de carácter político como en
las pequeñas decisiones que se toman cotidianamente respecto a la organización y el
funcionamiento de los centros docentes y las aulas, la influencia de los resultados
obtenidos a partir del ingente número de investigaciones amparadas bajo este
movimiento es muy profunda.
Las lecciones que de ellas hemos ido aprendiendo han
ido calando progresivamente en nuestro cúmulo de conocimientos conformando, de
esta manera, una “cultura común”
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