difficultés et d’y remédier
en temps réel
Une évaluation à l’issue
de la formation, favorisant la mesure du degré
d’autonomie de chaque
participant sur le thème
abordé
Une évaluation à 3 ou 6
mois mesurant la réelle
plus value de ce type de
formation dans...
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difficultés et d’y remédier
en temps réel
Une évaluation à l’issue
de la formation, favorisant la mesure du degré
d’autonomie de chaque
participant sur le thème
abordé
Une évaluation à 3 ou 6
mois mesurant la réelle
plus value de ce type de
formation dans le temps
Programme
Les différentes notions
liées à la définition des
emplois
Représentations individuelles et collectives sur
différentes notions : emploi, poste, famille professionnelle, emploi type,
emploi cible…
L’analyse des emplois
et leur description
Méthodes d’analyse des
emplois : 4 axes, ETED
Typologies de référentiels
L’élaboration de référentiels d’emploi
Travail in situ de construction de référentiels
La place du référentiel dans la politique
RH de l’entreprise
Finalités et stratégies
liées à la description des
emplois
Mise en lien du référentiel avec la formation
Processus d’évaluation
Une évaluation tout au
long de la formation permettant d’identifier les
MODALITÉS DE RÉALISATION
Méthode
Pédagogique
Démarche formation ac
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