De l intérêt des ateliers philosophiques
pour la prévention de la souffrance psychique.
Le CMPP entretien, historiquement, des liaisons étroites avec l’école.
Nous nous y rendons
régulièrement pour aider à penser des difficultés qui se posent pour...
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De l intérêt des ateliers philosophiques
pour la prévention de la souffrance psychique.
Le CMPP entretien, historiquement, des liaisons étroites avec l’école.
Nous nous y rendons
régulièrement pour aider à penser des difficultés qui se posent pour tel enfant.
Ces liens nous
poussent à travailler en amont, avec les parents et les enseignants, avant que nous ne rencontrions
l’enfant souffrant dans nos centres.
C’est donc vers l’élève en questionnement que nous nous
sommes mis au travail et nous y avons rencontré cette « Ecole de la liberté »1
, qu’est la
philosophie.
Nous vous proposons de suivre l’ invitation de Michel Onfray2
: « Travaillons très
en amont à la conservation des qualités et potentialités montrées par les enfants : la capacité à
questionner, la faculté d’interroger naïvement et profondément le monde, la spontanéité étonnée
devant le réel, l’enthousiasme curieux et la volonté de savoir.
»
C’est donc vers l’enfant souffrant et vers l’élève en questi
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