الرحيم الرحمن اهلل ب�سم
إجراءاتا يت�ضمن إذا ،إدماجلا أ�ضابيعا تدبري على )أ�ضتاذ(ةلا مب�ضاعدة الكفيلة العملية الو�ضائل من الدليل هذا يعترب
والتوجيهات إجراءاتلا هذه وتتعلق .
إدماجيةلا...
More
الرحيم الرحمن اهلل ب�سم
إجراءاتا يت�ضمن إذا ،إدماجلا أ�ضابيعا تدبري على )أ�ضتاذ(ةلا مب�ضاعدة الكفيلة العملية الو�ضائل من الدليل هذا يعترب
والتوجيهات إجراءاتلا هذه وتتعلق .
إدماجيةلا للو�ضعيات أمثللا ال�ضتثمار حتقيق تروم تربوية وتوجيهات منهجية
:هي أ�ضا�ضيةا عمليات بثالث
الو�ضعيات مع التعامل عرب كفاياته تنمية وت�ضتهدف ،حدة على )تلميذ(ة كل تهم ةّ�ضخ�ضي �ضريورة إدماج،وهيلا تعلم
ال�ضائعة أخطاءلا ت�ضحيح ،ّملللتع �ضة ّاملخ�ض ةّتال�ض أ�ضابيعلا خالل اكت�ضبها تيّلا املوارد تعبئة على بتدريبه وذلك إدماجيةلا
لكل معاجلةمالءمة خالل من وذلك ،�ضلفا حمددة معايري �ضوء وعلى جماعي أوا فردي عمل إطارا يف ،التالميذ لدى
.
تدرجها مرحلة من أوا امل�ضتهدفة الكفاية من )تلميذ(ة كل متكن على إ�ضهادلا التالميذ؛ من ملجموعة أوا )تلميذ(ة
.
الت�ض
Less