"Professeur de Lettres et dyscalculique moi-même, je sais que beaucoup d'enseignants se trouvent perplexes, parfois dépourvus, face aux élèves dys.
Les voilà dans nos classes, avec des dispositifs qu'il est souvent difcile de suivre et des parents qui...
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"Professeur de Lettres et dyscalculique moi-même, je sais que beaucoup d'enseignants se trouvent perplexes, parfois dépourvus, face aux élèves dys.
Les voilà dans nos classes, avec des dispositifs qu'il est souvent difcile de suivre et des parents qui insistent que leur enfant n'est pas comme les autres. Comment faire, alors, puisque, les autres, c'est souvent 30 élèves avec leurs propres problèmes et difficultés ?
Que cela soit un intérêt de longue date de votre part ou que vous ne soyez confronté aux élèves dys que depuis récemment, voire qu'il ne s'agisse que d'une simple curiosité polie,
j'espère que ce manuel saura vous apporter quelque chose.
Ce texte n'est pas un ouvrage pédagogique, il ne s'agit que de l'échange de mon expérience.
Elle est subjective, pas nécessairement très étendue, nullement parfaite.
Ce manuel se veut aussi concret et pragmatique que possible, en s'adressant à un public
d'enseignants aussi large que possible. Comme il est fondé sur mon expérience, il est
néa
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