Los estudiantes universitarios enfrentan diversos desafíos académicos y profesionales, y el éxito o fracaso en su desempeño depende en gran medida de sus hábitos de estudio. En este contexto, el objetivo de este artículo fue analizar la relación entre los...
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Los estudiantes universitarios enfrentan diversos desafíos académicos y profesionales, y el éxito o fracaso en su desempeño depende en gran medida de sus hábitos de estudio. En este contexto, el objetivo de este artículo fue analizar la relación entre los hábitos de estudio y el aprendizaje significativo en estudiantes de la segunda especialidad en Enfermería en Cuidado Neonatal de una universidad de Lima. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de nivel correlacional. Asimismo, la muestra estuvo conformada por 80 estudiantes de enfermería especializados en cuidado neonatal. Los resultados revelaron que la prueba de hipótesis fue significativa (p = 0.020); en consecuencia, se demuestra la existencia de una correlación significativa entre los hábitos de estudio y el aprendizaje significativo en este grupo de estudiantes. En conclusión, fortalecer los hábitos de estudio puede contribuir de manera importante al logro de aprendizajes significativos en
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