Ba năm trước, Dạy&Học đã ra mắt quý độc giả số đầu tiên với tựa đề “Công nghệ và giáo dục”. Trong bài viết “EdTech, một vài suy nghĩ vụn vặn”, tác giả Dương Trọng Tấn đã đưa ra nhận định rằng vai trò của công nghệ trong giáo dục còn rất hạn chế, cả ở trên...
More
Ba năm trước, Dạy&Học đã ra mắt quý độc giả số đầu tiên với tựa đề “Công nghệ và giáo dục”. Trong bài viết “EdTech, một vài suy nghĩ vụn vặn”, tác giả Dương Trọng Tấn đã đưa ra nhận định rằng vai trò của công nghệ trong giáo dục còn rất hạn chế, cả ở trên thế giới lẫn các trường học ở Việt Nam. Cuối bài viết, tác giả đã đặt ra một câu hỏi: Phải chăng con thiếu một cú hích nào đó để sự thay đổi được diễn ra?
Vào thời điểm hiện tại, cả thế giới buộc phải suy nghĩ về điều này khi đại dịch khiến cho việc tới trường hàng ngày không còn là một lựa chọn. Liệu đại dịch COVID-19 đã có thể đóng vai trò là cú hích mà tác giả Dương Trọng Tấn mong đợi? BBT Lộn Xộn xin cùng quý vị chiêm nghiệm lại câu hỏi này cùng Dạy&Học số 37 mang tựa đề “Khoảng Cách”, với loạt bài tiếp tập trung vào chủ đề học tập trực tuyến nói riêng và công nghệ giáo dục nói chung.
Bất ngờ chuyển sang dạy học trực tuyến là một thử thách không hề nhỏ đối với cả giáo viên, phụ huynh và học sinh. Các bài viết bao gồm “Chấm d
Less
