http://www.latinoamerica-musica.net/
Violeta Hemsy de Gainza:
Didáctica de la música contemporánea en el aula
Antecedentes
La música contemporánea irrumpe en la pedagogía contemporánea de la música a mediados de la década
del sesenta, principalmente con las...
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http://www.latinoamerica-musica.net/
Violeta Hemsy de Gainza:
Didáctica de la música contemporánea en el aula
Antecedentes
La música contemporánea irrumpe en la pedagogía contemporánea de la música a mediados de la década
del sesenta, principalmente con las publicaciones y aportes de George Self y Brian Dennis en Inglaterra,
Lili Friedemann en Alemania, Folke Rabe y Jan Bark en Suecia, y el "Contemporary Music Project" en
los Estados Unidos. Muy pronto se sumarán Murray Schafer (Canadá), John Paynter (Inglaterra) y, a
partir de mediados de la década del setenta, un elevado número de educadores musicales en diferentes
países de Europa y América, que proponen diversas e interesantes fórmulas para integrar los principios,
materiales y técnicas introducidas desde la música de este siglo - sobre todo, las diferentes líneas de
investigación y manipulación sonora posteriores al dodecafonismo de la Escuela de Viena - en todos los
niveles y formas de la enseñanza musical.
En Argentina, la integ
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