Rosler es médico neurocirujano egresado con Diploma de Honor en la Universidad de Buenos Aires y profesor de neurofisiología, neurociencias, neuroanatomía, neurología y neurocirugía. “Principios neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales”...
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Rosler es médico neurocirujano egresado con Diploma de Honor en la Universidad de Buenos Aires y profesor de neurofisiología, neurociencias, neuroanatomía, neurología y neurocirugía. “Principios neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales” ROBERTO ROSLER, se plantea que él es un inmigrante digital, plantea que sus alumnos son nativos digitales, debido a que nacieron en una era donde la informática es su primera lengua, los videos juegos, el celular, la televisión y el email son sus primeras herramientas. Los nativos digitales viven rodeados de internet, mouse, fotos digitales, You tube, no se pueden imaginar sin un celular, estos nativos están informatizados pero un poco incomunicados, no estimulan en conocimiento analógico con las herramientas tecnológicas. Los nativos digitales no retienen la información, no leen la información, requieren de más velocidad en la información, acceso aleatorio, estos son los problemas a los que se presentan los docentes en el aula de clases,
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