Revista de Docencia Universitaria Vol.11 (2) Mayo-Agosto 2013, 373-390 ISSN: 1887-4592 Fecha de entrada: 12-12-2012 Fecha de aceptación: 27-02-2013 La rúbrica como instrumento para la autoevaluación: un estudio piloto The rubric as a tool for...
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Revista de Docencia Universitaria Vol.11 (2) Mayo-Agosto 2013, 373-390 ISSN: 1887-4592 Fecha de entrada: 12-12-2012 Fecha de aceptación: 27-02-2013 La rúbrica como instrumento para la autoevaluación: un estudio piloto The rubric as a tool for self-evaluation: a pilot study Esther Martínez-Figueira Fernando Tellado-González Manuela Raposo-Rivas Universidad de Vigo, España Resumen Este artículo está relacionado con el uso de la rúbrica como recurso en la evaluación de competencias, con el fin de experimentar y valorar el alcance educativo de dicha herramienta en un contexto de enseñanza universitaria determinado. El estudio, enmarcado en una investigación más amplia (Cebrián, 2011, dir.) fue realizado el curso pasado en la materia “Prevención y tratamiento de las dificultades de aprendizaje infantil” del grado de Educación, con la finalidad de conocer el alcance de la rúbrica como instrumento para la autoevaluación del aprendizaje de contenidos y de la competencia “trabajo en equipo”, al
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