Сологуб ТатьянаВалерьевна,Верхнебуреинскийрайон Мотивы выбора профессии На какой вопрос труднее ответить – почему стал учителем или почему им остался? Стали «легко»: шесть девочек-десятиклассниц, попавших под обаяние командированного в Чегдомын...
More
Сологуб ТатьянаВалерьевна,Верхнебуреинскийрайон Мотивы выбора профессии На какой вопрос труднее ответить – почему стал учителем или почему им остался? Стали «легко»: шесть девочек-десятиклассниц, попавших под обаяние командированного в Чегдомын преподавателя ХГПИ, который весной 1986 года за полчаса убедил нас в необходимости выбора в пользу пединститута, – шесть одноклассниц поступили в три педвуза на шесть специальностей. Все выучились, все работали, разлетелись по стране. Сегодня учительствуют две. Всегда нравилось играть в школу (в том числе музыкальную). Одна моя бабушка работала в Приморье учителем начальных классов, потом директором школы; другая была директором районного музея и писала стихи. Пошла по стопам? Возможно. Тесной связи не было, как и непосредственного влияния обеих. Но что-то наверняка складывалось, умножалось – до меня, для меня. Поступала в институт, любя литературу, уважая язык и опасаясь детей. Со второго курса педпрактика потребовала работы именно с детьми, пр
Less
