Технология педагогического дизайна на уроке музыке. Выполнили Казазаева Н.Б; Зайцева М.Н.; Попович Н.Н. Технология педагогического дизайна использована на уроке в 4 классе по теме ««Не смолкнет сердце чуткое Шопена…» В разработке технологии учитывались...
More
Технология педагогического дизайна на уроке музыке. Выполнили Казазаева Н.Б; Зайцева М.Н.; Попович Н.Н. Технология педагогического дизайна использована на уроке в 4 классе по теме ««Не смолкнет сердце чуткое Шопена…» В разработке технологии учитывались следующие этапы: 1. познавательные потребности и проектирование цели курса, («цель с приправами»). 2. Ученик – не «обучаемый», а «обучающийся», поэтому степень его активности должна быть максимально высока. Значит, способы «доставки» и «упаковки» (специфические термины пед-дизайна) учебного материала должны обеспечивать интерактивность, разнообразие форм деятельности ученика, высокую степень его самостоятельности. 3. Обучение должно выходить на навык. Следовательно, оно происходит в деятельности и развивает деятельность. Обязательный этап – «внедрение». На уроке на основе взаимодействия теоретических знаний отрабатываются практические умения. Последовательность разработки образовательного события (урока, занятия, курса) в логике педагоги
Less
