Escuela: Año Lectivo: 2015 – 2016 _______________________ _________________________ DIRECTOR (A) DOCENTE Año de Educación Básica: Sexto Área: Matemáticas BLOQUE CURRICULAR 1: Relación y Funciones EJE INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico...
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Escuela: Año Lectivo: 2015 – 2016 _______________________ _________________________ DIRECTOR (A) DOCENTE Año de Educación Básica: Sexto Área: Matemáticas BLOQUE CURRICULAR 1: Relación y Funciones EJE INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida. CONOCIMIENTOS: Secuencias numéricas crecientes. TIEMPO APROXIMADO: _____ Periodo(s) DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO PRESICIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES TÉCNICA E INSTRUMENTO Generar sucesiones crecientes con adición y multiplicación. CONOCIMIENTOS PREVIOS Realizar ejercicios de conteo de dos, de tres en tres y así sucesivamente, DESEQUILIBRIO COGNITIVO Leer en la página 8 sobre la organización de masas, sillas y globos. Responder: ¿Cuál es el patrón de cambio de estas secuencias? CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS Método Analítico - Sintético Percepción global: observar los gráficos. Descomposición: comparar el primer gráf
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