ESTRATEGIAS PEDAGÒGICAS PARA NIÑOS, NIÑAS, Y/O ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD. Las DIFICULTADES DE APRENDIZAJE se refiere a uno más trastornos de los procesos neuropsicológicos básicos (deficiencias...
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ESTRATEGIAS PEDAGÒGICAS PARA NIÑOS, NIÑAS, Y/O ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD. Las DIFICULTADES DE APRENDIZAJE se refiere a uno más trastornos de los procesos neuropsicológicos básicos (deficiencias perceptuales, disfunción cerebral), aspectos emocionales o conductuales, implicados en la comprensión del uso del lenguaje,(conciencia fonológica) hablado o escrito que puede manifestarse en una dificultad para escuchar, hablar, pensar, leer, escribir, o realizar cálculos matemáticos (Pérez, 2003). Las dificultades de aprendizaje se clasifican en: TRASTORNOS GENERALES DEL APRENDIZAJE Se pone de manifiesto un retardo general de todo el proceso de aprendizaje, caracterizándose por lentitud, deficiencia en la atención y concentración afectando el rendimiento global. Estas características se pueden presentar en niños/as con un desarrollo normal y con inmadurez en el área cognitiva y verbal, lo que provocaría una lentitud para aprender. Los alum
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