Escuela: Año Lectivo: 2015 – 2016 _______________________ _________________________ DIRECTOR (A) DOCENTE Año de Educación Básica: Quinto Área: Ciencias Naturales BLOQUE CURRICULAR 1: LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA EJE INTEGRADOR: Comprender el mundo donde...
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Escuela: Año Lectivo: 2015 – 2016 _______________________ _________________________ DIRECTOR (A) DOCENTE Año de Educación Básica: Quinto Área: Ciencias Naturales BLOQUE CURRICULAR 1: LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA EJE INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. CONOCIMIENTOS: Movimientos de la tierra y sus manifestaciones: las estaciones el día y la noche. TIEMPO APROXIMADO: _____ Periodo(s) DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO PRESICIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES TÉCNICA E INSTRUMENTO Interpretar los movimientos de la tierra y su nifluencia en los seres vivos, con observaciones directas y la relación de resultados metereologicos. CONOCIMIENTOS PREVIOS Lluvia de ideas Formular preguntas ¿Por qué la Tierra inicia con la letra mayúscula? ¿Qué opinas del criterio de la Tierra un planeta con vida? ¿Por qué necesariamente requieren de una pelota o esfera para representar la Tierra? DESEQUILIBRIO COGNITIVO ¿El p
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