Secuencia didáctica: FIGURAS.
Objetivos:
Identificación y reconocimiento de figuras geométricas.
Escuchar e interpretar consignas con información geométrica
sencilla, denominación y construcción de figuras.
Construcción y utilización del TANGRAM....
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Secuencia didáctica: FIGURAS.
Objetivos:
Identificación y reconocimiento de figuras geométricas.
Escuchar e interpretar consignas con información geométrica
sencilla, denominación y construcción de figuras.
Construcción y utilización del TANGRAM.
Estrategia 1.
Consigna(1). Pintar con témpera las caras de los cuerpos, sobre la
cartulina, luego plasmarlas como si fueran sello y construir un dibujo, por
ejemplo: robot, paisaje, juguetes, todo los que se les ocurra.
Intervención docente: observadora participante.
Consigna(2). Puesta en común. Cada grupo cuenta cómo realizó el
trabajo. Lo que quedó representado en la hoja ¿es un cuerpo? ¿Por qué?
Piensen qué semejanzas y diferencias se pueden establecer entre cuerpos y
figuras.
Intervención docente: Ayuda pedagógica. Se arribará a la noción de figura
y a la denominación de las mismas.
Estrategia 2.
Consigna(1). Construir un TANGRAM. Instrucciones en forma oral.
Doblar cada cuadrado uniendo los vértices opuestos y cortar por el
doblez.
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