Ejecución del Proyecto de Innovación “Empleo de Códigos QR” Los facilitadores dirigen a los estudiantes a través de la lectura de Cód. QR a que investiguen, produzcan, aprendan a comprender lo que leen y a ampliar su entorno personal de aprendizaje...
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Ejecución del Proyecto de Innovación “Empleo de Códigos QR” Los facilitadores dirigen a los estudiantes a través de la lectura de Cód. QR a que investiguen, produzcan, aprendan a comprender lo que leen y a ampliar su entorno personal de aprendizaje empleando diversas aplicaciones. Situación Significativa Estrategias/Proceso didáctico 1.-En la IE N°11506 de Tablazos del distrito de Chongoyape, los niños y niñas del aula de 1° al 6° grado desconocen el sentimiento de identidad hacia su cultura y no relacionan el modelo matemático espacio – tiempo con los elementos que componen su cultura: costumbres, valores, normas, lenguajes, simbolismos. Los estudiante elaborarán galería de imágenes, mural, elaborarán líneas de tiempo, organizadores visuales, que les servirán para analizar el concepto de identidad, vivenciar su identidad experimentando con sus creaciones y discernirán lo positivo y negativo en la construcción de identidad cultural. Para consolidar sus aprendizajes se organizarán en gr
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