ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ В ХОДЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Е.И. Сафончик ОГБОУ СПО «Томский промышленно-гуманитарный колледж» Сегодня применение ИКТ в учебном процессе стало нормой. Невозможно назвать современным урок, проведённый без использования мультимедийных...
More
ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ В ХОДЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Е.И. Сафончик ОГБОУ СПО «Томский промышленно-гуманитарный колледж» Сегодня применение ИКТ в учебном процессе стало нормой. Невозможно назвать современным урок, проведённый без использования мультимедийных средств и персонального компьютера. Систематическая модернизация средств ИКТ предоставляет педагогам все более широкие возможности в методике преподавания. Наряду с тем, что существует большое количество наработок, использовать их целиком кому-то не позволяет материально-техническое оснащение учебных помещений, а кому-то и степень владения ИКТ. Это заставляет каждого педагога самостоятельно искать пути эффективного использования информационных технологий, совершенствовать собственные пользовательские навыки. Выбор оптимальных форм, методов и средств ИКТ в первую очередь, обусловлен анализом эффективности обучения. Кроме того, использование ИКТ в профессиональной деятельности является одним из результатов освоения ОПОП, согласно ФГОС. Уче
Less
