Se inicia la clase realizando las actividades permanentes
MOTIVACIÓN:
La docente presente una lámina de imágenes de los logros culturales de la cultura
inca.
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RECOJO DE SABERES:
La docente pide que los niños observen y pregunta:
¿A qué cultura corresponde...
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Se inicia la clase realizando las actividades permanentes
MOTIVACIÓN:
La docente presente una lámina de imágenes de los logros culturales de la cultura
inca.
.
RECOJO DE SABERES:
La docente pide que los niños observen y pregunta:
¿A qué cultura corresponde estas imágenes que observamos?
¿Cuál es el nombre de esta ciudad?
¿En qué lugar del Perú se encuentra?
¿Qué material utilizaron para construirla?
¿Qué otras construcciones realizaron los incas?
¿Con que objetos adornaban sus templos?
¿Cuáles fueron sus dioses de los incas?
¿Qué otras actividades realizaban los incas?
¿Qué tema trataremos hoy?
LOGROS CULTURALES DE LOS INCAS
La maestra presenta la información del texto de personal social pág. 158 y 159.
Indica que los niños lean y contrastan sus saberes previos con el nuevo
conocimiento.
La maestra hace que los niños analicen el tema a través de la lectura.
Seguidamente propone el trabajo en grupo y pide que organicen el tema en el
siguiente organizador visual.
LOGROS
CULTURA
LES
ARTE
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