PRÁCTICA 2: ANÁLISIS DE LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN EL AULA DE
INFANTIL.
PARTE I
El TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) es un modelo que pretende describir
los tipos de conocimiento que necesita un profesor para hacer una...
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PRÁCTICA 2: ANÁLISIS DE LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN EL AULA DE
INFANTIL.
PARTE I
El TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) es un modelo que pretende describir
los tipos de conocimiento que necesita un profesor para hacer una aplicación pedagógica de
una disciplina utilizando la tecnología.
En clase se os proporcionará información sobre el modelo TPACK para el desarrollo de
actividades con TIC.
Vamos a basarnos en este modelo, y en las sugerencias que se realizan
en el marco del mismo sobre cómo diseñar actividades, para intentar crear actividades
didácticas en Educación Infantil que incluyan las TIC.
¿Qué necesito?
• El Real Decreto 1630/2006, de 29 de Diciembre, por el que se establecen las enseñanzas
mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil.
¿Qué tengo que hacer? (Basado en el modelo de J.
Harris, vía el profesor Jordi Adell).
• Repasa las áreas, incluyendo objetivos, contenidos, y criterios de evaluación.
• Ubícate en un área (o áreas) en conc
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