ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO NA PERPECTIVA DA
CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA ESCOLA OVÍDIO EDGAR DE
ALBUQUERQUE
Everson de Oliveira Santos1
Michelle Patrícia da Silva Pontes2
Eixo Temático 2.
Educação, Sociedade e Práticas Educativas.
RESUMO: Através de uma...
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ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO NA PERPECTIVA DA
CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA ESCOLA OVÍDIO EDGAR DE
ALBUQUERQUE
Everson de Oliveira Santos1
Michelle Patrícia da Silva Pontes2
Eixo Temático 2.
Educação, Sociedade e Práticas Educativas.
RESUMO: Através de uma análise apurada e consistente da rotina escolar da
instituição de ensino público, a escola Ovídio Edgar de Albuquerque, diagnosticouse variados fatos, estes foram agrupados em três categorias, a saber, limites,
contradições e possibilidades.
Neste sentido, os problemas de cunho educacional
evidenciados na escola, e principalmente no ensino da geografia, mais
especificamente no 6º ano “A” da referida escola, recebem uma discussão concreta
e teórica no presente artigo.
Neste, é feita uma inter-relação das três categorias,
sendo que, protagoniza no grupo de possibilidades a atuação dos bolsistas do PIBID
por um determinado período de trabalho na escola, na perspectiva de melhoria e
auxílio no enriquecimento intelectual e teórico dos di
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