EVITEM LES ERRADES
REFORÇANT ELS CONTINGUTS ORTOGRÀFICS
Aquest és un resum del recull fet pels alumnes de 3r d ESO
Utilització de les majúscules.
Plurals –es.
Plurals amb dificultatortogràfica: ca/ques, qua/qües, ga/gues, ça/ces, ja/ges....
More
EVITEM LES ERRADES
REFORÇANT ELS CONTINGUTS ORTOGRÀFICS
Aquest és un resum del recull fet pels alumnes de 3r d ESO
Utilització de les majúscules.
Plurals –es.
Plurals amb dificultatortogràfica: ca/ques, qua/qües, ga/gues, ça/ces, ja/ges.
“S”sonora: s entre vocals (casa, posar), z a començament de paraula (zero) o
al costat de consonant (pinzell)
“R”forta:r a començament de paraula (rata) rr entre vocals (carro).
m davant de p, b i m ( comprar, ambulància, immortal).
b davant de consonant br, bl ( abric, població).
Imperfets acabats en –ava, -aves, -àvem, -àveu, aven ( arribava, cantaves)
ca, co, cu, que, qui ( foca, coca, cullera, queixal, aquí)
ja, jo, ju, ge, gi (jaqueta, joguina, judici,genoll, girafa)
ga, go, gu, gue, gui (gat, gos, agulla, guerra, guitarra)
Apòstrofs i guionets en els articles i en els pronoms febles.
Guionet en l’escriptura de quantitats D-U-C: trenta-dos-cents
Guionets amb paraules compostes que acabin en vocal i comencin en
r,s,x
Less
