Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2-х
класах загальноосвітніх навчальних закладах
У другокласників віковою особливістю є наочно-дієве та наочно – образне
мислення (все що вивчаємо, необхідно побачити і доторкнутися).
В...
More
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2-х
класах загальноосвітніх навчальних закладах
У другокласників віковою особливістю є наочно-дієве та наочно – образне
мислення (все що вивчаємо, необхідно побачити і доторкнутися).
В цей період відбувається активне освоєння учбової діяльності.
Починають
розвиватися довільна увага і пам ять.
Але для тривалої концентрації дитині потрібна
зовнішня допомога: цікаві картинки, звукові сигнали, ігрові ситуації.
Увага залежить не
лише від волі дитини, але і від темпераменту.
Стійкість уваги знижується до кінця дня,
тижня, учбової чверті, після захворювань.
У другому, як і у першому класі, мають продовжуватися лінії дошкільного
розвитку: пріоритетність виховних завдань, цілісність впливу на дитину через
взаємозв’язок навчальної та ігрової діяльності.
Під час гри діти вільніше, ніж під час
будь-якої іншої діяльності, ставлять цілі, реалізовують їх, аналізують результати.
Граючись, вони виступають суб’єктами ігрового
Less
