«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕВОРУКИХ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ»
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………………….
3
I Теоретические основы проблемы леворуких детей в психологии
1.
1 Понятие и происхождение леворукости…………………………………………….
5
1.
2 Физиологическая...
More
«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕВОРУКИХ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ»
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………………….
3
I Теоретические основы проблемы леворуких детей в психологии
1.
1 Понятие и происхождение леворукости…………………………………………….
5
1.
2 Физиологическая основа леворукости………………………………………………7
1.
3 Психологические особенности леворуких………………………………………….
.
9
1.
4 Организация обучения и воспитания, и развития леворуких детей………………13
II Исследование психологических особенностей леворуких младших школьников
2.
1 Методика 1.
Определение устойчивости внимания………………………………19
2.
2 Методика 2.
Диагностика опосредованной памяти………………………………21
2.
3 Рекомендации для учителей и родителей…………………………………………23
Заключение.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
29
Список литературы……………………………………………………………….
Less
