L’école acteur du développement territorial : quel pilotage? –séminaire 30 avril-‐synthèse Page 1 Séminaire : L’école acteur du développement territorial, quel pilotage ? 30 avril 2015, IADT Rapport synthèse Rappel...
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L’école acteur du développement territorial : quel pilotage? –séminaire 30 avril-‐synthèse Page 1 Séminaire : L’école acteur du développement territorial, quel pilotage ? 30 avril 2015, IADT Rapport synthèse Rappel de l’objectif du séminaire : À partir d’une exploration de l’unité scolaire vue comme un acteur territorial lié effectivement ou potentiellement à d’autres acteurs du territoire, esquisser, pour ses personnels, des référents pouvant les guider dans le pilotage de collaborations territoriales. Œuvrer dans plusieurs territoires D’entrée de jeu, lors du tour de table de présentation, les participantes et les participants ont été interpellés à se présenter au groupe en indiquant quel était leur territoire. Les prises de parole de chacune et de chacun ont très vite fait apparaître que
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