Se pedirá a los alumnos que en sus casas elaboren una ficha de identificación individual con los siguientes datos:
Mi nombre y apellido es: Brenda Romero.
Mi apellido es de origen: español.
En mi casa me dicen: Gordi.
Nací el día: 15 de diciembre de...
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Se pedirá a los alumnos que en sus casas elaboren una ficha de identificación individual con los siguientes datos:
Mi nombre y apellido es: Brenda Romero.
Mi apellido es de origen: español.
En mi casa me dicen: Gordi.
Nací el día: 15 de diciembre de 2002.
Me pusieron este nombre porque a mi mama le gustaba una actriz que trabajaba de guerrera se llamaba Brenda.
Me pusieron este sobrenombre porque era gordita y comía mucho.
¿Me gusta? Ser bailarina.
Se les puede solicitar que averigüen con sus familias cómo se les ocurrió ponerles ese nombre y cuál es el origen de su apellido.
Estas
fichas se leerán en clase y se observarán los aspectos comunes y las diferencias entre ellas.
Se irá realizando una ficha colectiva
sobre el grupo donde figurarán datos cuantitativos (cantidad de varones y de mujeres, cantidad de argentinos y extranjeros, cantidad
de chicos con o sin sobrenombre, orígenes de los apellidos).
Se observará cuántos chicos tienen sobrenombres, cuál es el origen, si
les
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