Применение этнодидактических средств в практике
преподавания математики в начальных классах как условие
обогащения содержания учебного материала
Базарова Ц.
Б.
, преподаватель математики и
методики преподавания математики
Агинского педагогического колледжа...
More
Применение этнодидактических средств в практике
преподавания математики в начальных классах как условие
обогащения содержания учебного материала
Базарова Ц.
Б.
, преподаватель математики и
методики преподавания математики
Агинского педагогического колледжа им.
Базара Ринчино
В реализации требований федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования крайне важным
видится вопрос об использовании принципов народной педагогики, где
значительное место всегда отводилось устному народному творчеству,
традициям и обычаям наций.
Под народной педагогикой традиционной культуры воспитания мы
понимаем исторически сложившийся опыт воспитания и обучения детей,
первоначально передаваемый от поколения к поколению в устной форме, а
затем зафиксированный в письменных памятниках в виде фольклора,
героического эпоса, легенд и преданий, свода правил воспитания, правил
поведения и т.
д.
Сам же идеал представлен в сказках, пословицах и
поговорках (афористическая педагоги
Less
