Психолого-педагогічний супровід процесу адаптації учнів 5 класів

Психолого-педагогічний супровід процесу адаптації учнів 5 класів Сливінська Т. О. методист НМЦ П ятикласники. . . Ще вчора вони були маленькими, вчилися в окремому класі, ходили, як каченята, за своєю першою вчителькою. Сьогодні вони підросли,... More

Психолого-педагогічний супровід процесу адаптації учнів 5 класів Сливінська Т. О. методист НМЦ П ятикласники. . . Ще вчора вони були маленькими, вчилися в окремому класі, ходили, як каченята, за своєю першою вчителькою. Сьогодні вони підросли, посміливішали й бігають по всій школі, плутаючи кабінети. Вони вже дорослі. Але якою видається їм ця дорослість? Я читаю дитячі анкети. «Коли я підхожу до школи, я радію, бо буде мій улюблений урок», «У мене виникає радість, що я йду в гімназію», «Коли я підходжу до школи, я відчуваю силу», «Я хочу швидше потрапити в коло своїх друзів», «Я відчуваю гордість, бо я вчуся в гімназії». Від цих слів на душі радість і спокій. Дітям, які так написали, комфортно у школі. У них піднесений настрій, позитивні емоції, і це додає їм сили, допомагає долати труднощі, які виникають у процесі навчання. Таких відповідей багато, і це дає змогу оптимістично дивитися у майбутнє. Але. . . Але є й діти, які сприймають школу зо Less