Лист промежуточного оценивания
1.
Определение потребностей учащихся:
Зачем ты участвуешь в проекте?
а) ради хорошей отметки;
б) ради получения новых знаний о стране изучаемого языка;
в) ради похвалы родителей, учителей, друзей;
г) потому что интересная...
More
Лист промежуточного оценивания
1.
Определение потребностей учащихся:
Зачем ты участвуешь в проекте?
а) ради хорошей отметки;
б) ради получения новых знаний о стране изучаемого языка;
в) ради похвалы родителей, учителей, друзей;
г) потому что интересная тема;
д) ради получения навыков совместной работы;
е) другое.
2.
Поощрение самоуправления и сотрудничества:
Как тебе удобнее работать?
а) одному;
б) в паре;
в) в группе;
г) другое.
3.
Мониторинг прогресса деятельности ученика:
Что ты узнал нового о правильном питании?
Чему новому научился в ходе работы над проектом " Нужна нам малость,
да и та – на время "
4.
Проверка понимания и поддержка метапознания (отметь один или
несколько вариантов):
Какими видами источников информации ты пользуешься в ходе проекта?
а) Интернет;
б) учебник;
в) энциклопедические издания;
г) рассказ учителя;
д) консультация одноклассника
е) другое.
5.
Демонстрация понимания и возможность отстаивать свою позицию.
Дать развернутый ответ на учебные вопросы прое
Less