Introducción
La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar’.
De
hecho, términos como prelingüístico o preverbal son utilizados frecuentemente para describir a los
niños pequeños.
Todos estos términos...
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Introducción
La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar’.
De
hecho, términos como prelingüístico o preverbal son utilizados frecuentemente para describir a los
niños pequeños.
Todos estos términos reflejan la creencia común de que el desarrollo del lenguaje es
el que hace que los niños se conviertan en seres comunicativos (Owens, 1996).
Desde una perspectiva antropológica, la infancia es un producto del desarrollo histórico humano, y un
resultado relativamente reciente en la historia de la humanidad.
En los primeros tiempos no existía la
infancia como concepto o definición de una etapa de vida, y tan pronto el niño podía caminar y
valerse por sí mismo, era de inmediato incorporado a la lucha por la supervivencia, a la recolección
casual del sustento que mantenía la existencia de los componentes del grupo humano.
Dentro de la propia niñez, y como consecuencia del progreso de la humanidad, van a darse etapas
diferenciadas entre
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