Lektira za nastavnike

1 ОБАВЕЗНА ЛЕКТИРА ЗА НАСТАВНИКЕ или „Како сам провео пола летњег распуста читајући публикације ОЕЦД1-а о учењу“ Нема нищта лпще у кафанским анализама билп шега па ни пбразпваоа, акп је друщтвп дпбрп, а местп радое пстане кафана. Али акп се расправља,... More

1 ОБАВЕЗНА ЛЕКТИРА ЗА НАСТАВНИКЕ или „Како сам провео пола летњег распуста читајући публикације ОЕЦД1-а о учењу“ Нема нищта лпще у кафанским анализама билп шега па ни пбразпваоа, акп је друщтвп дпбрп, а местп радое пстане кафана. Али акп се расправља, мисли, кпментарище и планира пбразпваое, на пснпву таблпидних предубеђеоа и не-знам-пдакле-узетих, рекла-казала „ппдатака“, тп је не самп лпще већ и ппаснп. Јпщ кад се тп дещава у наципналним медијима, щтампаним и електрпнским, а реализатпри Учења пристану на такве „разгпвпре“, е пнда треба нещтп хитнп предузети. Зашуђујућа је упбишајена пракса (не самп кпд нас), да се стварни реализатпри пбразпвнпг прпцеса, Учитељи и Наставници, слабп питају када су у питаоу рефпрме. При тпме се израз „слабп се питају“ ппдједнакп пднпси на шиоеницу да оих никп не пита, али и на тп да слабп и реткп упитају сами себе: „Какп ће нащ ппсап изгледати сутра?“. Мисија „Центра за пбразпвне пплитике“ (www. cep. edu. rs) је бащ ТО да, кпристећи валидне ппдатке Less