Modelo Pedagógico

entendido como la construcción teórico formal quefundamenta científica eideológicamentela realidad pedagógica querespondacterísticas queseconsideran dignas a ser emuladas y quepuedeser utilizado para comunicar un estaón y como tal su sistema deinfluencias... More

entendido como la construcción teórico formal quefundamenta científica eideológicamentela realidad pedagógica querespondacterísticas queseconsideran dignas a ser emuladas y quepuedeser utilizado para comunicar un estaón y como tal su sistema deinfluencias organizadas y dirigidas conscientemente, han permitido elaborar técnica y científicameFILOSÓFICOEPISTEM OLÓGICOSOCIOLÓGICOPEDAGÓGICOPSICOLÓGICO ANEXO 2 MODELO PEDAGÓGICO CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DEL MODELO El reconocimiento de que al interior de la universidad hay muchas cosas que innovar para alcanzar el sueño, tan anhelado, de la calidad en las múltiples manifestaciones de la gestión universitaria, resulta entonces un paso obligado a repensar sobre el papel de la dirección científica del proceso docente educativo, que constituye el objeto y el sujeto institucional. La mayor preocupación de las autoridades y los docentes de la Universidad Central, es tener la convicción de que transitan por el camino correcto, en procura de alc Less