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de conceptos, comprensión,
compromiso con el aprendizaje, evolución o involución
respecto de evaluaciones anteriores? Se busca tener en claro
qué es lo que se mide con la
actividad y no circunscribirse
únicamente a la adquisición
de contenidos...
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de conceptos, comprensión,
compromiso con el aprendizaje, evolución o involución
respecto de evaluaciones anteriores? Se busca tener en claro
qué es lo que se mide con la
actividad y no circunscribirse
únicamente a la adquisición
de contenidos (conceptos)
Aspectos a tener en cuenta
para la evaluación
1.
¿Cuántas evaluaciones
piensa/suele tomar?
2.
¿Qué contenidos evaluaría
oralmente y qué contenidos
mediría por escrito?
3.
¿Hay algún tema o competencia que prefiera medir grupalmente?(Se busca determinar qué conviene medir desde
el individuo o desde el grupo)
4.
En una misma evaluación,
¿mide distintas competencias
o propone distintas evaluaciones para distintas competenConstrucción de una
secuencia de
enseñanza
Muchas veces los docentes se
preguntan cómo armar una
secuencia de enseñanza, he
aquí algunos pasos a seguir.
Este material está pensado
para modelizar, extraer ideas,
innovar a partir de la propuesta.
Las secuencias que se presentan han sido elaboradas por
docentes pert
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