Proporcionalidad directa
e inversa
INTRODUCCIÓN
PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA 6
OBJETIVOS
Manejar con soltura los porcentajes, tanto en su concepto más matemático como en el
ámbito de otras ciencias, integrando los conocimientos matemáticos en el conjunto de...
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Proporcionalidad directa
e inversa
INTRODUCCIÓN
PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA 6
OBJETIVOS
Manejar con soltura los porcentajes, tanto en su concepto más matemático como en el
ámbito de otras ciencias, integrando los conocimientos matemáticos en el conjunto de
saberes que se van adquiriendo desde las distintas áreas.
Diferenciar entre magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales y aplicarlas a la resolución de problemas de proporcionalidad directa e inversa de la
vida cotidiana.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Utilizar las propiedades de las magnitudes directamente proporcionales e inversamente
proporcionales para calcular términos desconocidos en una proporción.
Resolver problemas relacionados con la vida diaria utilizando la proporcionalidad de las
magnitudes, como por ejemplo, reglas de tres inversas y directas, y repartos inversa y directamente proporcionales.
Resolver problemas de la vida real en los que aparezcan aumentos y disminuciones porcentuales y porcentajes suce
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