ORIENTACIÓN PARA LA ACTIVIDAD DE LECTO-ESCRITURA DÍA DEL IDIOMA
1.
El profesor leerá el cuento a sus estudiantes hasta la parte en que se encuentran los puntos
suspensivos: “El perro corría, corría….
.
”
2.
Cada estudiante deberá construir de manera...
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ORIENTACIÓN PARA LA ACTIVIDAD DE LECTO-ESCRITURA DÍA DEL IDIOMA
1.
El profesor leerá el cuento a sus estudiantes hasta la parte en que se encuentran los puntos
suspensivos: “El perro corría, corría….
.
”
2.
Cada estudiante deberá construir de manera escrita un posible final para el cuento.
3.
Después se socializarán algunos finales escritos por los estudiantes.
4.
Finalmente se leerán los finales propuestos por el autor y esta pequeña biografía:
“El nombre de Gianni Rodari significa mucho para niños y educadores de todo el mundo por la riqueza y
la relevancia de su obra, una de las más importantes de la literatura infantil del último siglo.
Italiano,
nacido en la localidad piamontesa de Omegna el 23 de octubre de 1920, fue maestro, periodista,
escritor y pedagogo.
”
El perro que no sabía ladrar (Gianni Rodarí)
Había una vez un perro que no sabía ladrar.
No ladraba, no maullaba, no mugía, no relinchaba, no sabía
decir nada.
Era un perrillo solitario, a saber cómo había caído en
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