Проектная деятельность
на уроках истории
Информационная (постиндустриальная) стадия развития общества, в которую мир
вступил в конце ХХ века, декларирует основными ценностями информацию, новую
знаниевую парадигму, развитые интеллект и креативность человека...
More
Проектная деятельность
на уроках истории
Информационная (постиндустриальная) стадия развития общества, в которую мир
вступил в конце ХХ века, декларирует основными ценностями информацию, новую
знаниевую парадигму, развитые интеллект и креативность человека и созданные на
этой основе высокие технологии.
В современном глобализованном мире требуется
новый человек, который не только вооружен знаниями, но который по-новому
относится к процессу познания, к добытым знаниям и умеет их применять для
решения встающих перед ним проблем в быстро меняющемся мире.
Такого человека должна подготовить школа, значит, перед ней в очередной раз
встает новая образовательная проблема.
Традиционными методами организации
образовательного процесса эта проблема не решается или решается неэффективно.
Нужны другие приемы и методы обучения (и учения), адекватные вызовам времени.
Нам представляется, что одним из таковых является метод учебного проекта,
(применяемый нами на уроках истории в старших классах).
О
Less
